Previous Next Am Donnerstagmorgen, dem Voller Begeisterung balancieren die Schülerinnen der sechsten bis achten Klasse in zwei Gruppen auf Holzbalken, um sich alphabetisch anzuordnen. So wird spielerisch in das Thema Bewegungsabläufe eingeführt.
Danach testen die Mädchen verschiedene Interaktionen mit Robotern zu Bewegungsabläufen. Martin Grimmer, wissenschaftlicher Mitarbeiter am Institut für Sportwissenschaft. Auch hier beteiligen sich die Schülerinnen aktiv.
Bei so viel Engagement stellt sich natürlich die Frage, was den Schülerinnen besonders gut gefällt. Die Mädchen sollen möglichst viel selbst ausprobieren: vom Raussuchen des richtigen Bauteils über das Verbinden der passenden Elemente bis hin zum Löten machen die Mädchen alles selbst. Bevor die Mittagspause beginnt, werfen wir noch einen Blick in den Fachbereich Physik. Schnell wird klar — Langeweile kommt hier definitiv nicht auf. Zahlreiche Experimente füllen die Physikräume.
In einem Experiment wird über einen Parabolspiegel Licht eingefangen und so gebündelt, dass sich ein Streichholz entzündet. Cola vs. Genau diese Frage beantwortet ein weiteres Experiment. Es ist der durch den Zucker hervorgerufene Massenunterschied bei gleichem Volumen, der den Auftrieb der beiden Flüssigkeiten bestimmt.
Nach so viel Engagement muss natürlich Zeit für ein Mittagessen sein. Und so stellen die Schülerinnen auch während des Essens in der Mensa interessierte Nachfragen. Zusammenfassend kann gesagt werden, dass bei den Mädchen die Neugierde auf Technik definitiv erkennbar ist.
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